Emplacement et déplacement des écoles en milieu Kanak

Eddie Wadrawane (1)

1 CNEP - Centre des Nouvelles Etudes sur le Pacifique

vol. 41, n° 1, 2008

En Nouvelle-Calédonie et en milieu kanak c’est-à-dire dans ce qu’on appelle les tribus, l’école est dans la plupart des cas implantée loin de l’espace où se concentre la vie sociale du groupe. Hors de cet espace social/domestique, une frange périphérique lui est dévolue. Bien que singulièrement excentrée, l’école n’est ni intégrée, ni rejetée, mais placée à la position qui convient au pouvoir qui lui est accordé, juste là où il faut. L’histoire et l’actualité de ce mode d’implantation constituent un indicateur de la place accordée, par les Mélanésiens, aux institutions de diffusion du savoir occidental et à la place de ce savoir lui-même. Mots-clés : École indigène. Espace Kanak. Rapport au Savoir. Nouvelle-Calédonie. Province des Îles loyautés.

Domaines: Education; Anthropologie sociale et ethnologie; Sociologie; Histoire, Philosophie et Sociologie des sciences; Sciences cognitives

Eddie Wadrawane. Emplacement et déplacement des écoles en milieu Kanak. Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2008. ⟨hal-03268165⟩